期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2009
卷号：8
期号：3
页码：745-769
出版社：Universidade de Vigo
摘要：A divulgação científica tem sido considerada pela comunidadede pesquisadores em educação em ciências como sendo um materialalternativo a ser utilizado em sala de aula para contribuir na formação doalunado. Neste trabalho, observamos as leituras feitas por licenciandos deum curso de licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidadepública brasileira, sobre textos de divulgação científica no contexto de suasregências em seus estágios supervisionados da disciplina Prática de Ensino.Aqui analisamos os modos de leitura adotados nas aulas dos licenciandos eas re-elaborações discursivas (orais) consideradas necessárias pelos futurosprofessores ao elaborar novos materiais didáticos para serem usados emsuas aulas. Os resultados mostram o papel fundamental do professor comomediador na introdução dos textos de divulgação científica nas aulas deciências bem como a natureza das alterações feitas nos textos originais umavez que os mesmos não foram elaborados tendo em vista sua leitura emum espaço formal de aprendizagem, a escola.
其他摘要：The popular science has been considered by the scientificcommunity of researchers in education as being an alternative material tobe used in classrooms to contribute at the students' formation. In thispaper, we observe some readings made by licensed from one school ofBiological Science of one Brazilian federal university in the context of theirclasses in their tours of the discipline Teaching Practice. Here, we analyzedthe ways of lecture adopted in the licensed classes and the discoursive reelaboration(orals and writers) considered necessary by future teacherswhen they elaborate new didactical materials to be used in their classes.The results show the essential role of the teacher as a mediator in theintroduction of the popular science literature in the science classrooms aswell the nature of the alteration made at the original texts once that thesame texts were not be prepared having in sight their lecture at a learningformal space, the school.
关键词：Leituras; divulgação científica; formação inicial;educação em ciências.
其他关键词：Readings; popular science; initial preparation; science;education.
