标题：Concepções arespeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por estudantes de um curso superior de química
其他标题：Conceptions about the construction of scientific knowledge: Ananalysis from texts written by undergraduate chemistry students.
期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2010
卷号：9
期号：3
页码：596-617
出版社：Universidade de Vigo
摘要：O presente trabalho foi realizado em duas etapas: (a)produção de um guia de estudos no qual a história do desenvolvimento daquímica estrutural foi usada como base para a discussão de aspectosimportantes a respeito da produção do conhecimento científico; (b)desenvolvimento de uma experiência pedagógica em que o guia de estudosfoi aplicado em um curso de nível superior em química. O impacto daexperiência pedagógica nas concepções dos estudantes a respeito danatureza da ciência foi investigado. Para tanto, ao final do processo,solicitou-se aos estudantes a produção de um texto sobre suas ideias arespeito da natureza do trabalho científico. As ideias por eles expressasforam categorizadas qualitativamente com relação ao entendimento sobreas características essenciais do trabalho científico e as visões deformadasda ciência, segundo Pérez e colaboradores. Os resultados evidenciaram apossibilidade do uso do guia de estudos como um eficiente instrumento paraauxiliar os estudantes no desenvolvimento de um entendimento adequadoacerca da natureza da ciência.
其他摘要：The present work consisted of two stages: (a) production of aStudy Guide in which the history of structural chemistry development wasused as basis for the discussion of important aspects regarding theproduction of knowledge in science; (b) development of pedagogicalexperience in which the study guide was applied in the undergraduatechemistry course. The effect of the pedagogical experience on the students´conceptions of the nature of science was investigated. Thus, at the end ofthe process, students were asked to write a text about their personal beliefsregarding the nature of scientific enterprise. Responses were thenqualitatively categorized based on their understanding of essentialcharacteristics of scientific work and distorted views of science, according toPérez and collaborators. Results indicate that the study guide can be used by students as an efficient tool to help develop adequate understanding of the nature of science.
关键词：ensino de química; história da ciência; concepções de;ciência.
其他关键词：chemistry teaching; history of science; conceptions of;science.
