期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2010
卷号：9
期号：3
页码：696-715
出版社：Universidade de Vigo
摘要：La didáctica de las ciencias suele ocuparse solo de losprocesos de enseñanza y aprendizaje reducidos al contexto del aula. Sinembargo, uno de los elementos que más influyen en la dinámica social es latelevisión. Este hecho nos motivó a indagar sobre el peso de la televisión enla organización del día a día y el seguimiento de los distintos contenidoscientíficos por parte de nuestro alumnado. Por otra parte, se consideran lasdistintas opiniones que los alumnos tienen sobre el uso cotidiano de susconocimientos de ciencia.
其他摘要：The teaching of science normally deals with the teachinglearningprocesses applied to the classroom context. However, there is nodoubt television is one of the most influent aspects regarding socialchanges. This fact prompted us to investigate the influence of different MassMedia have in the organization of everyday life of students and, particularly,the impact of various scientific content on television. Moreover, consideringthe different views that students have on the daily use of their knowledge ofscience.
关键词：alfabetización científica; formación del ciudadano;propuesta de investigación; medios de comunicación; televisión.
其他关键词：scientific literacy; education of citizen; research proposal;mass media; television.
