期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2011
卷号：10
期号：1
页码：202-226
出版社：Universidade de Vigo
摘要：El propósito de este trabajo fue realizar un estudioexploratorio sobre el proceso de aprendizaje de algunos conceptos básicosde dinámica newtoniana, a través de la implementación de actividades demodelación computacional haciendo uso del diagrama AVM (Adaptación deldiagrama V de Gowin a la Modelación Computacional). La fundamentaciónteórica está soportada en la Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel,en la modelación esquemática de Halloun y en la modelación computacionalcon diagrama AVM. Los resultados de esta investigación indican undesempeño satisfactorio de los estudiantes en la realización de estasactividades que se traduce no solo en la gran contribución de éstas para elaprendizaje de conceptos de dinámica newtoniana, sino también en suinfluencia positiva en la predisposición de los estudiantes para aprenderconceptos físicos. Tales actividades fueron implementadas en un cursoinicial de física con 23 estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales yEducación Ambiental de la Universidad de Antioquia, Colombia.
其他摘要：The purpose of this work was to conduct an exploratory studyon the learning process of some basic concepts of Newtonian dynamics,through computational modeling activities using the AVM diagram(Adaptation of the Gowin’s V diagram to Computational Modeling). Thetheoretical framework is based on Ausubel’s meaningful learning theory, onHalloun’s schematic modeling and on the computational modeling with AVMdiagram. The results of this research indicate a satisfactory performance ofstudents in conducting these activities, which is translated not only into agreat contribution for learning concepts of Newtonian dynamics, but also inthe positive influence of the computational modeling on the students’predisposition to learn physical concepts. Such activities were implementedin an initial course of physics enrolled by 23 students (prospective teachers)of the Natural Sciences and Environmental Education of the University ofAntioquia, Colombia.
关键词：aprendizaje significativo; enseñanza de la física;modelación computacional; diagrama AVM; dinámica newtoniana.
