期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2012
卷号：11
期号：2
页码：273-297
出版社：Universidade de Vigo
摘要：O artigo deriva de investigação cujo objetivo foi analisar aprodução acadêmica expressa em dissertações e teses em Ensino deBiologia, defendidas em programas de pós-graduação existentes no Brasilno período 1972-2004. Identificamos 351 documentos, dos quais 316(90%) foram examinados em sua integralidade. A análise foi norteada pelosseguintes descritores: i) autor e orientador; ii) titulação; iii) instituição deorigem; iv) ano de defesa; v) fomento; vi) nível escolar; vii) focostemáticos; viii) subáreas da Biologia privilegiadas nos trabalhos; ix) gênerode trabalho acadêmico. Nos resultados, após explicitar alguns detalhessobre a base institucional sustentadora desse campo investigativo no país,algumas tendências que marcam os estudos nessa subárea relativa aoEnsino de Ciências são explicitadas, sobretudo em relação aos níveis deensino privilegiados nos trabalhos acadêmicos, os focos temáticos e àsproblemáticas investigadas, além de alguns elementos que caracterizam ostrabalhos examinados do ponto de vista teórico-metodológico.
其他摘要：This article is the outcome of a survey whose objective was toanalyze the academic production related to dissertations and theses inBiology Teaching produced by Graduate Courses in Brazil from 1972 to2004. The research identified 351 documents, from which 316 (90%) werethoroughly examined. The analysis focused the following aspects: i) authorand supervisor; ii) academic degree; iii) institution; iv) releasing year; v)financial support; vi) educational level; vii) thematic focus; viii) subareas ofBiology favored by each work; ix) type of academic work. As for the results,after showing some details about the institutional base supporting suchinvestigatory field in the country, some tendencies that typify the studies inthis subarea of Science Teaching are revealed, mainly in relation to theeducational levels privileged in academic works, the major thematicapproaches and analyzed issues, besides some elements that characterizethe studied works under a theoretical-methodological point of view.
关键词：pesquisa; ensino de biologia; dissertações e teses;estado da arte.
其他关键词：research; biology teaching; dissertations; thesis; state of art.
