期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2013
卷号：12
期号：2
页码：243-268
出版社：Universidade de Vigo
摘要：La naturaleza del conocimiento científico y tecnológicoconstituye un componente esencial de la alfabetización en ciencias o de lacompetencia científica, y por eso sus contenidos innovadores se estánincorporando en los currículos de ciencias actuales. La enseñanza de esoscontenidos afronta importantes dificultades, siendo el más notorio lacarencia de materiales apropiados para el aprendizaje de los estudiantes.Este artículo investiga la existencia de materiales didácticos actualesdiseñados para la enseñanza de la naturaleza del conocimiento científico enlas aulas y presenta como resultados de la búsqueda un abundanteinventario de materiales hallados. Los materiales son sistematizados engrupos, con sus directrices generales, la lista de materiales, lasorientaciones acerca de los temas abordados y un resumen de un materialejemplar. Además, se ofrece un modelo de clasificación de estos materialespara ayudar a los profesores a seleccionar y ordenar los potencialesmateriales que puedan construir o encontrar. Finalmente, se reflexionasobre la eficacia de los materiales para la enseñanza de la naturaleza delconocimiento científico, a partir de las recomendaciones de la investigacióndidáctica y los tradicionales factores que se oponen a las innovaciones.
其他摘要：The nature of scientific and technological knowledge is anessential component of scientific literacy or science competence, andconsequently, the current science curricula incorporate it as an innovativecontent. Its teaching within the classroom cope with major difficulties, beingthe lack of appropriate curricular materials for student learning. This papersearches for materials that are currently being designed and applied forteaching the nature of scientific knowledge within the classroom, andpresents as results of the search a long inventory of materials. Further, thegeneral guidelines, the list and orientation of issues and a summary of someexemplary materials are systematically presented for each set. Moreover, aclassification model is provided, in order to better help teachers to selectand order the potential materials they could find or develop. Finally, somereflections on the effectiveness of the materials for teaching the nature ofscientific knowledge from the proposals of science education research andthe traditional factors opposing innovations are put forward.
关键词：naturaleza de la ciencia; naturaleza de la tecnología;materiales de enseñanza; enseñanza de la ciencia; enseñanza de la;tecnología.
其他关键词：nature of science; nature of technology; science teaching;technology teaching; teaching materials.
