期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2013
卷号：12
期号：3
页码：500-523
出版社：Universidade de Vigo
摘要：Nous proposons une méthodologie originale qui intègre l’outil“cartes conceptuelles” à des méthodes d’analyse des représentationscommunes, afin de rendre compte de la structure et du contenu de lareprésentation des concepts scientifiques en écologie. Cette méthodologie,porte sur une combinaison des cartes conceptuelles comme outil de récoltede données auprès d’étudiants et de quatre analyses qui ont été inspiréespar la théorie du noyau central. A partir de la confrontation des résultats deces analyses, nous proposons deux modèles graphiques permettant devisualiser la représentation commune à la cohorte d’étudiants : le premiermodèle met en évidence le noyau et les périphéries de cette représentation,le second permet d’approfondir la structure et le contenu du noyau central.
其他摘要：We propose a original methodology that integrate tool“concept maps” to analytical methods of common representations toaccount for the structure and the content of the representation of scientificconcepts in ecology. This methodology involves a combination of conceptmaps as a tool for gathering data from students and four analyzes inspiredby the theory of the central nucleus. To compare the results of theanalyzes, we propose two graphical models to visualize the commonrepresentation to the group of students: the first model highlights the coreand the periphery of this representation, the second one allows to study indepth the structure and content of the nucleus.
关键词：représentation; représentation de l’écologie; carte;conceptuelle; représentation sociale; conceptions.
