标题：Uso de laboratorio, huerto escolar y visitas a centros de naturaleza en Primaria: Percepción de los futuros maestros durante sus prácticas docentes
其他标题：The use of the laboratory, school garden and visits to nature centers in primary education. Perceptions of future teachers during their practice teaching.
期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2014
卷号：13
期号：2
页码：222-241
出版社：Universidade de Vigo
摘要：Se presentan resultados de una investigación destinada a explorar las clases de ciencias en la etapa de Primaria. Para ello se han utilizado las percepciones de los futuros maestros durante sus prácticas docentes. Se han analizado la existencia y uso de laboratorio, huerto escolar y visitas a centros de naturaleza, así como estrategias didácticas. En general se ha encontrado un uso moderado del laboratorio y huerto y una alta frecuencia de visitas a centros de naturaleza. Aunque se han identificado una cierta diversidad de metodologías en los colegios, ha resultado predominante el enfoque tradicional basado en la explicación del profesor y el uso de los recursos anteriores como complemento al trabajo de aula.
其他摘要：We present the results of our research aimed at exploring the science classes at the Primary level. To carry this out, we used the perceptions of future teachers during their practice teaching. We have analyzed the existence and use of the laboratory, school garden and visits to nature centers, as well as didactic strategies. In general, we found a moderate use of the laboratory and school garden and a high frequency of visits to nature centers. Although we have identified a certain diversity of methodologies in schools, the traditional approach, based on the teacher’s explanation, and use of the above resources to supplement classroom work were predominant.
