期刊名称：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
印刷版ISSN：1579-1513
电子版ISSN：1579-1513
出版年度：2015
卷号：14
期号：2
页码：223-245
出版社：Universidade de Vigo
摘要：A teoria do efeito estufa vem ganhando destaque nas últimas décadas, mas, apesar de uma maior quantidade de informação disponível e constante presença em diversos meios de comunicação foi observada, neste estudo, uma reprodução periódica dos erros conceituais. Os erros relatados aqui foram reproduzidos em nível teórico em livros do ensino médio aprovados pelo MEC, livros de ensino superior e em nível experimental em periódicos e sites (do governo, universidades, e outros de divulgação científica). Uma possibilidade para este tipo de erro é a analogia do Efeito Estufa com uma Estufa, resultando no que G. Bachelard chama de obstáculo epistemológico, neste caso, resultado da transferência da imagem concreta para a teoria abstrata.
其他摘要：The theory of greenhouse effect has been gaining attention in the last decades, but despite greater amount of information available and constant presence in various media was observed, in this study ,a periodic reproduction of conceptual erros: The errors reported here were reproduced the theoretical level in books in high school approved by the MEC, books of higher education and the experimental level on sites (government, universities, and other scientific dissemination) and science journals. One possibility for such errors is the analogy of effect greenhouse with the greenhouse resulting in G. Bachelard called epistemological obstacle, in this case, result of the transfer of the concrete to the abstract theory image.
