摘要：O presente artigo tem como propósito analisar os fundamentos filosóficos e epistemológicos da Educação Ambiental nas bases das teorias críticas. O material empírico desse estudo compõe-se de 26 trabalhos publicados nos anais do GT 22 da ANPEd, desde a 26ª Reunião Científica, ocorrida em 2003, até a 37ª, realizada no ano de 2015. Utiliza-se das ferramentas teóricas e metodológicas documentos vistos como monumentos e formação discursiva, presentes no pensamento de Michel Foucault. Entende-se, assim, que os trabalhos selecionados produzem parte da formação discursiva que constitui a Educação Ambiental enquanto campo de saber. Com a análise dos trabalhosconstatou-se a recorrência de três eixos enunciativos: interdisciplinaridade, emancipação e transformação. Com as abordagens de cada uma das conceituações percebeu-se a forte correlação entre os esses três eixos para situar os objetivos e problematizações que a Educação Ambiental pode permear.
其他摘要：This article aims to analyze the philosophical and epistemological foundations of Environmental Education based on critical theories. The empirical material of this study is composed of 26 papers published in the annals of the ANPEd WG 22, from the 26th Scientific Meeting, held in 2003, to the 37th, held in the year 2015. Is used from Theoretical and methodological tools documents viewed as monuments and discursive formation, present in the work of Michel Foucault. It is understood, therefore, that the selected works produce part of the discursive formation that constitutes Environmental Education as a field of knowledge. With the analysis it was verified the recurrence of three enunciative axes: interdisciplinarity, emancipation and transformation. With the approaches of each one of the conceptuations the strong correlation between the three axes was perceived to locate the objectives and problematizations that the Environmental Education can permeate.
关键词：Educação Ambiental; ANPEd; Teoria crítica; Campo de saber
其他关键词：Environmental Education; ANPEd; Critical theory; Field of knowledge
