期刊名称：Revista de Educación de la Universidad de Granada
印刷版ISSN：0214-0489
出版年度：2017
卷号：24
页码：185-202
出版社：Universidad de Granada
摘要：Este trabajo es parte de una investigación mayor, en la que se intenta analizar la enseñanza de la publicidad en la escuela chilena, a través de la programación curricular que el Ministerio de Educación propone. El artículo realiza un análisis a partir de las dificultades y problemáticas de la incorporación de la publicidad en los textos escolares y expone las distintas visiones en torno al tema: las teóricas y las que emergen del ciudadano común sin formación en medios. El estudio enfatiza en la urgente necesidad de instalar la publicidad en el currículo chileno, más allá de lo estrictamente conceptual, debido a que la escuela es el lugar donde el profesor debe enseñar a sus alumnos a leer el mundo que le rodea y a propiciar una formación crítica, necesaria en una sociedad de consumo, propia de países en desarrollo, donde la escuela no puede quedar al margen del análisis de los discursos que emanan de los medios masivos de comunicación.
其他摘要：This study is part of a larger investigation which attempts to analyze the teaching of advertisement in Chilean schools through the curriculum programming proposed by the Ministry of Education. It investigates the difficulties and problems in incorporating advertisement in school textbooks. It also presents the different views on the topic such as the theoretical ones and those that arise from the ordinary citizen without any formal education on mass media. This study urges the setting of advertisement in the Chilean curriculum, beyond what it is strictly conceptual, as the school is the place where teachers must prepare their students to read the world around them. In that way, advertisement in the Chilean curriculum promotes critical thinking, essential in developing countries with a consumer society and where schools cannot be left out from the discourse analysis of the mass media.
