期刊名称：Revista de Educación de la Universidad de Granada
印刷版ISSN：0214-0489
出版年度：2009
卷号：22
期号：1
页码：155-164
出版社：Universidad de Granada
摘要：Estudio sintético que intenta vislumbrar este proyecto en el que el principal objetivo es buscar unas referencias pragmáticas que puedan utilizar los profesionales de la educación con utilidad y realismo, teniendo en cuenta las características individuales de cada sujeto. Este trabajo dilucida unas medidas generales que se deben de tener en cuenta siempre que abordemos un trabajo tan específico como el de estos alumnos con dificultades de enseñanza – aprendizaje en el campo de la actividad física. Y que han sido corroboradas en diferentes estudios teórico – prácticos universitarios y extrauniversitarios.
其他摘要：Synthetic study that attempts to envision this project in which the main objective is to seek a pragmatic reference for use by education professionals with useful and realistic, taking into account individual characteristics of each subject. This work elucidates some general measures that must be taken into account whenever we deal with a job as specific as these students with learning difficulties - learning in the field of physical activity. And they have been corroborated in several theoretical studies - academic and non-university studies
