期刊名称：Revista de Educación de la Universidad de Granada
印刷版ISSN：0214-0489
出版年度：2008
卷号：21
期号：1
页码：77-94
出版社：Universidad de Granada
摘要：El presente trabajo pretende hacer una revisión de lo que ha sido la enseñanza de la lengua inglesa en España. Para ello nos hemos fijado un doble cometido: primero identificar a personajes destacados en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras y, luego, una vez trazada su identidad, centrarnos en sus obras. Queremos conocer las metodologías y técnicas didácticas que pusieron en marcha y de las que se sirvieron para lograr que los discentes españoles adquirieran un dominio de la pronunciación inglesa. Para ello utilizamos una herramienta de trabajo directa y que, en nuestra opinión, ha sido poco estudiada: los libros de texto, sean estos métodos, gramáticas, compendios, crestomatías, diccionarios.
其他摘要：This work presents a longitudinal revision of what has been the teaching and learning process of the English language in Spain. The focus has been placed upon two aspects: first to identify the more relevant figures in the field of teaching foreign languages, in this case Joaquín Faria y Camargo, and second, to analyse his contribution to the field of language learning, his Grammatical Ingles . We want to know the methodologies and didactic resources displayed to help the Spanish learners acquire a domain of the English pronunciation. To do it, we took advantage of the textbooks produced for that aim, works and resources, which from our point of view have been neglected most of the times
关键词：Enseñanza de lenguas;pronunciación inglesa;metodologías;gramática
