摘要：Os objectivos deste estudo são: (a) descrever a intervenção psicológica proporcionada pelo Serviço de Atendimento Clínico do Núcleo Cognitivo Comportamental Integrativo da FPCE–UL no que se refere às modalidades de intervenção e à supervisão clínica; e (b) caracterizar as crianças, jovens e pais que solicitam ajuda, em termos de sexo, idade, nível sócio-cultural, problemas apresentados e fonte de referência. Foi utilizada uma metodologia documental retrospectiva através da análise dos processos clínicos. Os dados revelam que nos últimos oito anos, foram atendidos no Serviço 93 crianças e adolescentes (61 rapazes e 32 raparigas), entre os 4 e os 18 anos de idade (M=11,3), apresentando diversos problemas emocionais e de comportamento e os processos de intervenção têm a duração média de 12 sessões. Por fim, os resultados são discutidos e analisados retirando-se implicações para a adequação deste tipo de Serviço à formação clínica inicial de psicólogos.
其他摘要：The purposes of this paper are to: (a) describe the clinical service delivery by psychology post-graduate students (intervention modalities and clinical supervision); and (b) characterize children, adolescents, and parents that ask for help (according to gender, age group, educational level, presenting problems and referrals). We used a documented retrospective methodology through the analysis of clinical files. The data shows that in the last 8 years the clinic attended to 93 children and adolescents (61 boys and 32 girls), aging from 4 to 18 years old (M=11,3), presenting a wide range of behavioural and emotional problems, and the intervention processes are concluded between 1 and 29 sessions (M=12). We discuss how the analysis of this characterization has supported changes in the services and the advantages and limitations of this kind of clinic for the training of beginning therapist in a cognitive and behavioural modality.
关键词：Terapia infantil;supervisão clínica;formação de psicólogos;atendimento psicológico
