摘要：Los desarrollos tecnológicos que incorporan Realidad mixta desde Realidad aumentada y virtual expanden enormemente las posibilidades educativas. En estas propuestas didácticas cada objeto es un instrumento que extiende nuestro cuerpo, participando inmersivamente en mundos virtuales. Estas formas narrativas modifican la enseñanza y el aprendizaje, fundamentalmente por cambios cualitativos en la construcción del conocimiento. Serán imprescindibles habilidades para seleccionar información, comprenderla y conectarse con fuentes y comunidades de referencia. Pero el Estado no puede des-responsabilizarse respecto a la educación pública, gratuita y universal. De otro modo, las empresas pueden utilizar datos procesados por algoritmos, creando playlists educativas personalizadas para vender servicios.
