摘要：Apresentar e analisar informações referentes ao acervo das bibliotecas escolares de sessenta e oito escolas de educação infantil do Oeste Paulista é o objetivo deste artigo, que parte de dados quantitativos e qualitativos obtidos com a realização da pesquisa ‘Literatura e primeira infância: dois municípios em cena e o PNBE (Programa Nacional Biblioteca da Escola) na formação de crianças leitoras’. A investigação revela que as atividades para formar os leitores são esparsas e não favorecem o manuseio do livro como objeto cultural. Ademais, os responsáveis pelas bibliotecas não conhecem os acervos recebidos, não se veem como mediadores de leitura, bem como não consideram a biblioteca um espaço para aproximar livros e crianças.
关键词：biblioteca escolar; PNBE (Programa Nacional Biblioteca da Escola); educação infantil.
