摘要：(Dossiê) A partir do perfil de desempenho dos educadores e professores portugueses, consagrado em 2001, e de uma das suas dimensões em particular – a do desenvolvimento profissional ao longo da vida – tentaremos interrogar os seguintes aspectos, à luz da investigação científica: competências do professor; o professor enquanto pessoa e a personalização da formação; valores: ética e deontologia profissional, colaboratividade, cosmopolitismo; o professor como investigador e profissional reflexivo. O ideal do desenvolvimento do professor ao longo da vida implica que tanto a formação inicial como a formação continuada se constituam em pilares imprescindíveis da construção de percursos marcados pela satisfação de ser professor e pela melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos.
关键词：desenvolvimento do professor ao longo da vida;competências docentes;modelos de formação docente;professor reflexivo.
