摘要：O artigo apresenta resultados de pesquisa que objetivou identificar e analisar as representações sociais de educação ambiental de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas municipais de Pato Branco, Paraná. Participaram do estudo seis docentes de uma escola urbana e seis de uma escola rural. Os dados foram coletados mediante entrevista, aplicação da técnica de hierarquização de evocações e análise de documentos e analisados de acordo a análise de conteúdo. Os resultados indicam que as representações sociais de educação ambiental dos participantes da pesquisa consistem em um conjunto de procedimentos cuja finalidade é desenvolver a consciência dos educandos para o respeito e a preservação do ambiente.
