摘要：El presente artículo se propone evaluar las posibilidades que surgen de la creación de productos basados en la tecnología móvil para la interpretación del patrimonio literario en destinos turísticos. Para ello se realiza, a modo de estado de la cuestión, una investigación sobre las aplicaciones móviles dedicadas al patrimonio literario en Edimburgo, destino turístico-literario consolidado. Las conclusiones de este primer análisis, junto con la consideración de los principios del movimiento: Ciudades Educadoras, permiten valorar, desde una perspectiva socio-educativa y turística, la viabilidad y oportunidades que surgen de la creación de estos productos en el contexto de la ciudad de Barcelona.
其他摘要：The aim of this paper is to evaluate the opportunities that arise from the creation of products based on mobile technology that help to interpret the literary heritage in tourist destinations. In first place and as state of the art, a research about mobile applications in Edinburgh, which is a consolidated touristic literary destination, is carried out. The conclusions of this research, together with the principal ideas of the Educating Cities movement, let the authors value, from a socioeducative and touristic perspective, the viability and the opportunities that come from the creation of these products in the context of Barcelona.
关键词：Ciudades Educadoras;Interpretación del Patrimonio;M-Learning;Patrimonio Literario
