期刊名称：Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal
印刷版ISSN：2503-5282
电子版ISSN：2598-0971
出版年度：2019
卷号：4
期号：2
页码：196-203
DOI：10.15575/ath.v4i2.4958
出版社：Laboratorium Pendidikan Agama Islam UIN Sunan Gunung Djati
摘要：Pencapaian standar nasional pendidikan bagi sekolah merupakah salah satu keberhasilan dan mutu pendidikannya, sehingga penelitian ini bertujuan untuk memperoleh profil pemahaman dan pencapaian standar nasional pendidikan dilingkunagn sekolah. Metode penilitan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pedoman wawancara tentang standar nasional pedidikan. Sumber data diperoleh dari lima orang. Hasil penelitian menunjukan ada variasi pemahaman tentang standar proses. Selain itu terdapat variasi komponen/aspek standar proses yang dipahami oleh guru-guru. Sehingga hasil penelitian ini berimplikasi terhadap pentingnya sosialisasi komponen-komponen standar evaluasi kepada seluruh pendidik disuatu sekolah.
