出版社：Department of Chemical Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa setelah mendapatkan penerapan pembelajaran kimia berorientasi c hemoentrepreneurship ( CEP ). Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design melalui one group pre-test – post-test design . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI-IPA SMA Modern Pondok Selamat Kendal, pada materi kelarutan dan K sp . Adapun teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling . Teknik pengumpulan data berupa observasi untuk mengetahui kreativitas siswa. Teknik analisis data dilakukan secara analisis deskriptif dan statistik inferensial ( paired sample t-test dan uji N-gain ). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat dilihat bahwa pembelajaran kimia berorientasi CEP dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran. Rerata skor kreativitas siswa pada post-test lebih baik daripada pre-test yaitu dengan nilai 41,5 dan 27,8 serta t hitung sebesar -27,738 dan t tabel sebesar 2,034 (t hitung < t tabel = -27,738<-2,034) dan nilai N-gain = 0,62.
