摘要：Media pembelajaran merupakan hal yang terpenting dalam tercapainya tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa media Pop-Up Book untuk membantu ketercapaianya tujuan pembelajaran di kelas. Pengembangan media Pop-Up Book dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, keterterapan, serta keefektifitasan media Pop-Up Book dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan prosedur pengembangan menurut Sugiyono. Prosedur pengembangan yang digunakan ialah 8 dari 10 langkah yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, dan uji coba pemakaian. Instrumen yang digunakan ialah validasi media untuk mengetahui tingkat kelayakan media Pop-Up Book, instrumen observasi dan angket untuk kelompok kecil dan uji pemakaian media untuk mengetahui keterterapan media, serta tes tulis untuk mengetahui keefektifitasan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan produk oleh ahli materi dan ahli media termasuk dalam kategori valid dan layak digunakan namun perlu direvisi. Dari hasil data keterterapan media menunjukkan hasil media pembelajaran Pop-Up Book valid dan layak diterapkan pada pembelajaran IPA. Tingkat keefektifitasan media juga menunjukkan bahwa siswa secara keseluruhan tuntas dalam pembelajaran dengan melihat rata-rata nilai siswa berada di atas KKM yakni sebesar 95,3.
其他摘要：Learning media is the most important thing in achieving the learning objectives. But in fact the media is very rarely used in learning in the classroom. Learning in the classroom also seems monotonous because it often only utilizes images as learning media. This causes students to feel bored and lead to ineffective learning. To arouse the spirit and motivation of students in following the learning in the classroom, need a media with a fun innovation and cultivate students' curiosity is by using Pop-Up Book media. the purpose of this study is to determine the level of eligibility, stability and effectiveness of the use of Pop-Up Book media. The type of research used is research and development (R & D) with development procedures according to Sugiyono. The results showed that the level of product feasibility by material experts and media experts included in the category valid and feasible to use but needs to be revised. From the results of media tersembapan data show the results of learning media Pop-Up Book valid and feasible applied to science learning. The level of media effectiveness also shows that the students as a whole complete in the learning by looking at the average student score above the KKM that is equal to 95.3.
