摘要：O presente trabalho busca investigar as principais concepções de multiletramentos no Brasil a partir das contribuições teóricas do New London Group, consideravelmente disseminadas no âmbito do ensino de línguas nos últimos anos. A partir desse estudo, objetiva-se averiguar relações entre essas teorias e a notável expansão do ensino bilíngue no Brasil, procurando entender de que maneira elas são concebidas em um contexto de escolas bilíngues de prestígio.
其他摘要：The present paper intends to investigate the main multiliteracies conceptions in Brazil in the light of the New London Group’s theoretical contributions, which have been significantly exploited by the ELT field of studies recently. This article aims to consider these perspectives and search for possible relations between these theories and the remarkable bilingual education expansion in Brazil, trying to understand how they are conceived in an elite bilingual education context.
关键词：Multiletramentos;Tecnologia;Educação bilíngue de prestígio
