出版社：Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”
摘要：El siguiente trabajo está dirigido a contribuir a la educación ambiental desde la enseñanza de idiomas en la Facultad de Cultura Física ¨Nancy Uranga Romagoza¨ de la Universidad de Pinar del Rio. Un diagnóstico mostró el insuficiente conocimiento sobre educación ambiental que tienen estudiantes y profesores en este centro de enseñanza superior. Esta limitación favorece la manifestación de actitudes irresponsables en individuos que forman parte de la muestra de investigación. En el estudio diagnóstico desarrollado a partir de métodos de investigación de nivel teórico y empírico se determinó además las potencialidades que tienen los contenidos de las asignaturas de la disciplina Idiomas para desarrollar la educación ambiental. Se reveló el insuficiente tratamiento metodológico a nivel de disciplina y la visión reduccionista de la educación ambiental en profesores y estudiantes. Dentro de la misión de la carrera a través de los sucesivos planes de estudio se exige un graduado de Cultura Física con una educación ambiental a la altura de este siglo XXI. Es por ello que los autores de este estudio deciden elaborar un plan de acciones constituido por actividades ambientalistas para fomentar este proceso educativo desde los contenidos de las asignaturas de la disciplina Idiomas en el plan de estudio D y los componentes del proceso de enseñanza aprendizaje que condicionan esta formación. El impacto de este plan de acciones contribuyó favorablemente a los resultados académicos de los estudiantes, su nivel motivacional hacia los estudios y en general a su formación integral.
其他摘要：This work is aimed at contributing to the environmental education from the teaching of languages at the faculty of Physical culture ¨Nancy Uranga Romagoza¨ in the University of Pinar del Rio. A diagnosis showed the insufficient knowledge about the environmental education in students and professors of this center of higher education. This limitation increases irresponsible attitudes in individuals who take part in this research. This diagnosis developed through research empirical and theoretical methods determined the potentials of the contents of the Languages discipline to develop the environmental education. It was revealed the insufficient methodological treatment and the reduced vision of the environmental education of professors and students. Into the mission of the degree course of Physical Culture it is demanded a graduate with environmental education at the level of the Century XXI. That’s why the authors of this research decide to elaborate a plan of actions on a set of activities to foster this educational process from the English teaching syllabus. The impact of this plan of actions contributed positively to the academic results of students and their motivation to studies and in general to their integrated formation.
关键词：educación ambiental; contenidos; idiomas
其他关键词：environmental education; contents; languages
