出版社：Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”
摘要：Las actividades físico-recreativas constituyen un escenario favorable para mejorar el proceso correctivo-compensatorio en las personas con discapacidad. El trabajo tiene como objetivo elaborar acciones metodológicas para la participación de escolares con retraso mental en la Marcha de Orientación a partir de las exigencias actuales de la Educación Especial. Representa una versión enriquecida del trabajo presentado en el evento provincial Universidad 2018. Un diagnóstico inicial mostró la heterogeneidad de estos educandos en su discapacidad, sus insuficiencias en el desarrollo de la orientación espacial y las potencialidades para su desarrollo motriz. Se realizó un estudio experimental de corte cualitativo para atender al objeto de estudio, con la aplicación de métodos del nivel teórico, empírico y matemático. Entre los resultados principales se estableció un proceder teórico-metodológico y práctico, sustentado en las teorías de la educación especial y las actividades recreativas. La propuesta aceptada por especialistas corrobora que la práctica sistemática de actividades físico-recreativas ayuda al equilibrio biológico, psicológico y social que demanda el escolar con retraso mental para su desenvolvimiento en la vida. Se reconoce como la validación inicial de una metodología a implementarse desde una investigación doctoral.
其他摘要：The physical recreational activities constitute a favorable stage for better the corrective compensatory process in the persons with a disability. The work aims at elaborating methodological stocks for participation of school childs with mental retardation in the orientation pace from nowadays requirements of Special Education. Represent a version enriched of the work presented in the provincial event University 2018. An initial diagnosis evidenced the heterogeneity of these pupils in its disability, its insufficiencies in the development of the space orientation and the potentialities for its motor development. An experimental study of qualitative level to attend to the purpose of study came true, with the application of methods of theoretic, empiric and mathematical level. Between the main results was established theoretical-methodological and practice action, held in theories of special education and recreational activities. The proposal accepted by specialists corroborates that practice systematically of physical-recreational activities aid the biological, psychological and social equilibrium that the schoolchild with mental retardation demands to develop the way of living. It is recognized the initial validation of a methodology to take effect from a doctoral investigation.
关键词：actividades físico-recreativas; marcha de orientación; retraso mental
