摘要：O objetivo deste estudo foi compreender como crianças utilizam o movimento do seu corpo para comunicarem suas aprendizagens. Para isto, selecionamos uma escola da rede particular de Curitiba, que por meio da pedagogia de projetos, considerava as crianças protagonistas de suas aprendizagens. Os instrumentos para a produção de dados da pesquisa foram: a observação participante, a entrevista em grupo e um recurso chamado JPEG converter , o qual possibilitou a transformação de vídeos em imagens fotográficas. A análise dos dados nos possibilitou identificar três tipos de movimentos na comunicação das crianças: o movimento aleatório do corpo infantil; o movimento do corpo como suporte da fala infantil e o movimento com intenção: o gesto infantil. Assim, o presente artigo tem a intenção de apresentar a trajetória metodológica da pesquisa, como também discussões e reflexões sobre o movimento do corpo infantil e os seus gestos no processo de comunicação de aprendizagens.
其他摘要：The objective of this study was to understand how the children used their body movement to communicate their learning. For this purpose, we selected a private school in Curitiba that, through the project pedagogy, considered the children as protagonists of their learning. The instruments for the production of data for this research were: participant observation, a group interview, and a resource called JPEG converter , which enabled videos to be converted into photographic images. Analysis of the enabled us to identify three types of movements in the children’s communication: spontaneous movement of the child's body, body movement as support for the speech, and the intentional movement: the childlike gesture. The aim of this article is to present the methodological trajectory of research, as well as discussions and reflections on children’s body movements their gestures in the process of communication of learning.
关键词：Investigación con niños;Movimiento;Gestos.;Pesquisa com Crianças;Movimento;Gestos.
