摘要：Objetivando contribuir com os processos de ambientalização nas Instituições de Educação Superior (IES), este artigo apresenta uma das etapas deste processo no Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE: a aplicação de um sistema de indicadores de sustentabilidade, proporcionada pela participação no projeto Definición de indicadores de evaluación de la sustentabilidad en Universidades Latinoamericanas , um projeto da Red de Indicadores de Sostenibilidad Universitaria (RISU). Referido projeto tinha por objetivo principal a aplicação de um sistema de indicadores que permitisse avaliar os compromissos com as dimensões da sustentabilidade nas universidades, propiciando a reflexão sobre suas fragilidades ou potencialidades na inserção desta temática. Na UNIFEBE, a pesquisa caracterizou-se pelo enfoque quanti-qualitativo com a realização de entrevistas, aplicando um questionário composto por 114 indicadores de sustentabilidade. O processo desencadeado pela realização desta investigação e seus resultados permitiram identificar indícios da incorporação das dimensões da sustentabilidade na gestão, no ensino, na pesquisa e na extensão, bem como as fragilidades, as dificuldades e os desafios frente à necessidade desta inserção. Ele também impulsionou alguns avanços no processo de ambientalização, tais como: ampliação da discussão dessa temática na IES, com o fortalecimento da parceria, da integração e da colaboração entre gestores, docentes, colaboradores e acadêmicos em prol da construção da Política de Ambientalização e a aprovação de seu Regulamento. Consideramos o sistema de indicadores proposto pelo projeto da RISU uma ferramenta imprescindível na construção de Políticas Institucionais de Ambientalização e Sustentabilidade nas IES.
其他摘要：With the objective of contributing to the processes of greening in Higher Education Institutions (HEI), this article presents one of the stages in this process at the Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE: the application of a system of sustainability indicators, made possible by the participation in the project Definition of indicators for evaluating sustainability in Latin American Universities, which is part of the Network of Sustainability Indicators in Universities (RISU) project. The main aim of the project was to apply a system of indicators to enable the evaluation of commitments to the dimensions of sustainability in universities, offering a reflection about its fragilities or potentials related to the insertion of this theme. At UNIFEBE, the research was characterized by a quantitative and qualitative focus, with the application of interviews, using a questionnaire composed of 114 sustainability indicators. The resulting process of this investigation, and its results, enabled the identification of indices on the incorporation of the dimensions of sustainability in the administration, teaching, research and extension activities, as well as the fragilities, difficulties and challenges posed by this insertion. It also led to some advances in the process of greening, such as: broadening the discussion of this theme in HEIs, strengthening the partnership, and promoting integration and collaboration among administrators, teachers, employees and students, for the construction of a Policy of Greening and the approval of is Regulation. We consider the system of indicators proposed by the RISU project to be an essential tool in the construction of the Institutional Policies on Greening and Sustainability in HEIs.
关键词：Indicadores de sostenibilidad;Políticas Institucionales de Ambientalización;Educación Superior;Espacios educadores sostenibles.;Indicadores de sustentabilidade; Políticas Institucionais de Ambientalização; Educação Superior; Espaços educadores sustentáveis.
其他关键词：Sustainability Indicators;Institutional Policies of Greening. Higher Education;Sustainable Educational Spaces.
