摘要：As instituições de Ensino Superior são, por princípio, geradoras de conhecimentos, formadoras de profissionais e cidadãos para todas as comunidades. Em tempo da maior crise ambiental de nossa era, as universidades e as faculdades têm formado profissionais e cidadãos conscientes e preparados para compreender, gerir e apresentar soluções para esta crise socioambiental que vivemos? Neste artigo são apresentados os dados da pesquisa desenvolvida na Universidade Estadual do Oeste do Paraná – (UNIOESTE), Cascavel, Paraná, uma pesquisa internacional denominada Projeto RISU - “ Definición de indicadores y evaluación de los compromisos con la sostenibilidad en Universidades Latinoamericanas” . O estudo demonstrou que a universidade apresenta uma grande inserção social em sua região e desenvolve mais de uma centena de projetos sobre sustentabilidade, educação ambiental e meio ambiente, mas ainda não possui uma política integrada em seu plano estratégico ou de desenvolvimento institucional, necessitando reestruturar as políticas articuladas pelos eixos sustentabilidade, educação ambiental e meio ambiente.
其他摘要：Higher education institutions are, in principle, generators of knowledge, and trainers of professionals and citizens for all communities. In this era of environmental crisis, are universities and colleges training professionals and citizens who are aware, and prepared to understand, manage and present solutions for the environmental crisis we are going through? This paper presents the results of an international survey developed at the State University of West Paraná - UNIOESTE, Cascavel, Paraná, called the RISU Project - “Definition of indicators and evaluation of the commitment to sustainability in Latin American Universities”. The study showed that although the University is closely involved with the society in the region, developing more than a hundred projects on sustainability, environmental education and the environment, its strategic plan does not have an integrated policy for the institutional development of the University. A restructuring of policies in the areas of sustainability, environmental education and environment is therefore needed.
