摘要：Este artigo estuda a importância das ferramentas didáticas utilizadas pelo professor na transformação quer das práticas de ensino quer do próprio objeto efetivamente ensinado in loco. Mais especificamente, nós avaliamos o impacto da introdução de uma sequência didática, em turmas de 6.º ano de escolaridade de língua portuguesa, não só em termos das atividades realizadas como também a nível das dimensões do objeto de ensino selecionadas para serem apresentadas aos alunos.
其他摘要：This paper studies the importance of the didactic tools used by the teacher, in the transformation of teaching practices, and of the subject effectively taught, in loco, itself. More specifically, it evaluates the impact of the introduction of a didactic sequence, in groups of 6th grade Portuguese language students, not only in terms of the activities performed, but also the level of the dimensions of the subjects selected to be presented to students.
关键词：Herramientas didácticas;Prácticas de enseñanza;Objeto enseñado.;ferramentas didáticas; práticas de ensino; objeto ensinado
