摘要：Este artigo discute alguns aspectos da teoria do filósofo existencialista francês Jean-Paul Sartre e do educador brasileiro, autor da educação libertadora, Paulo Freire. Tendo as duas teorias bases comuns na fenomenologia e no materialismo histórico, discute-se a visão de homem de cada uma, centrada em seus conceitos-chave: a liberdade existencialista e a conscientização freireana. Situa a discussão nos campos da psicologia e da educação, problematizando necessidades de mudanças nestes dois fazeres, inspiradas nestas duas visões de homem que, a despeito de suas diferenças, apresentam relevantes aproximações que fornecem elementos para recuperar radicalmente a noção de liberdade humana, de ação crítica do mundo, de inédito viável, de utopia.
其他摘要：This paper discusses some aspects of the theory created by the French existentialist philosopher Jean-Paul Sartre, and of the theory of liberating education created by the Brazilian educator Paulo Freire. Considering that the two theories are based on phenomenology and historical materialism, we discuss the view of man they present, taking as our focus the following key concepts: existentialist freedom and Freirean critical consciousness. This discussion is situated in the field of psychology and education, and investigates the needs for change in these two areas, inspired by these two views of man that, despite their differences, present relevant connections that provide elements to radically restore the notions of human freedom, critical action of the world, the “novel but viable”, and utopia.
关键词：Educación libertadora;Psicología existencialista;Freire y Sartre.;Educação libertadora;Psicologia existencialista;Freire e Sartre.
其他关键词：Liberating Education;Existentialist Psychology;Freire and Sartre.
