摘要：Este artigo problematiza a infância em perspectiva alegórica, mediante um trabalho realizado no contexto da disciplina de Arte com crianças da 5ª série de uma escola municipal, situada na periferia da cidade de Pelotas. O trabalho buscou uma aproximação entre a Arte Medieval e a Arte Contemporânea, explorando uma nova linguagem para expressão artística: interferência em um objeto do cotidiano, que passaria a ter função outra. Arte! O objeto suporte para a proposta foi uma caixa de sapatos. Oportunizou, ainda, uma reflexão com as crianças (e através delas) acerca da banalização da aparência, da busca de padrões em algo externo como sugestões para referenciar escolhas. Numa tentativa de síntese deste trabalho, propomos uma leitura através da aproximação da concepção de infância como crítica da cultura, uma “Infância Pandora”, onde as caixas produzidas pelas crianças revelam não só os nossos males e talvez também nossa esperança.
其他摘要：This article investigates childhood from an allegorical perspective, through a work carried out in the context of the discipline of Art with children in the 5th grade of a municipal school, located in the periphery of the city of Pelotas. The work searched for similarities between Medieval Art and Contemporary Art, exploring a new language for artistic expression: interference in an everyday object, which takes on another function. Art! The support object for the proposal was a shoebox. This work also promoted a refl ection with (and through) the children, on the trivialization of appearance, and the search of standards in something external, as suggestions for referencing choices. In an attempt to summarize this work, we propose a reading through an approach to the concept of childhood as critic of culture, a “Pandora Childhood”, in which the boxes produced by the children revel not only our problems, but perhaps also our hopes.
