摘要：O presente artigo foca perspectivas teórico-metodológicas entre multiculturalismo e Educação Ambiental, considerando-se a urgência de uma reflexão entre educadores, pesquisadores e a universidade. Parte-se do pressuposto de que a Educação, enquanto prática social promotora da cidadania democrática deve orientar-se por finalidades multiculturais. A Educação Ambiental é uma das dimensões da Educação que pode contribuir, significativamente, para o avanço das práticas socioculturais. Tal perspectiva implica a universidade pensar nas estratégias de formação de educadores, na linha de uma visão interdisciplinar e complexa de mundo, no contexto da educação ambiental multicultural.
其他摘要：This article focuses on the theoretical and methodological perspectives of Multiculturalism and Environmental Education, taking into consideration the urgency of these topics among educators, researchers and universities. It takes the premise that Education, as a social practice and promoter of democratic citizenship, should be guided by multicultural purposes. Environmental Education is one of the dimensions of Education that can contribute signifi cantly to the advance of sociocultural practices. This perspective leads the university to think of strategies educational strategies in order to professionally develop and endow educators with an interdisciplinary and complex view of the world, within the context of environmental multicultural education.
关键词：educação ambiental;multiculturalismo;formação de educadores.
