摘要：Este artigo se organiza a partir de estudos e reflexões sobre a formação inicial e a importância da pesquisa na formação do corpo docente. A reflexão aqui proposta tem como objetivo destacar a importância da formação inicial, visando contribuir para a formação de um professor reflexivo e pesquisador. Estas reflexões se mostram relevantes na medida em que poderão mostrar-se úteis para pesquisadores, formadores de professores, instituições formadoras e demais professores do sistema escolar. Desta forma, a pesquisa poderá se configurar como exigência fundamental ao trabalho docente. Além disso, poderá sinalizar indicadores para uma reestruturação curricular, configurando a pesquisa como princípio formador e componente essencial da formação de professores.
其他摘要：This article is organized based on studies and reflections on pre-teacher service education and the importance of research in teacher education. It highlights the importance of pre-service teacher education, with the purpose of contributing to the education of a reflective teacher and researcher. These reflections are relevant as they can be of use to researchers, teacher educators, educational institutions, and other professors within the school system. Research can therefore be fundamental requirement for the work of the teacher. This article may also suggest indicators for a curricular restructuring, in which research forms the bases of formation and an essential component of teacher education.
关键词：Formação inicial de professores; currículo; professor-pesquisador.
