摘要：O artigo analisa os objetivos educacionais de um Curso Técnico em Administração, de um Instituto Federal, pela Taxonomia de Bloom Revisada. Realiza-se a análise dos objetivos das 21 disciplinas desse Curso, ministradas no segundo semestre de 2015, e dos objetivos do Curso como um todo, por meio de seu projeto pedagógico. A partir da Tabela Bidimensional da Taxonomia de Bloom Revisada, foram consideradas a dimensão do conhecimento e a dimensão do processo cognitivo. Verificou-se coerência dos objetivos na dimensão do conhecimento, com ênfase no conhecimento procedural e no conhecimento conceitual. Na dimensão do processo cognitivo, os objetivos contidos nos planos de ensino enfatizam as categorias de entender, aplicar e lembrar o conhecimento, enquanto os objetivos do projeto pedagógico concentram-se nas categorias aplicar e entender, nesta ordem.
关键词：objetivos educacionais;Curso Técnico em Administração;Taxonomia de Bloom Revisada.
