摘要：A informática nas escolas públicas e sua utilização como ferramenta de ensino pressupõem novas perspectivas de trabalho para os professores. Assim, esta pesquisa tem como principal objetivo inventariar softwares ambientais numa escola pública do interior paulista e refletir sobre os desafios dos professores na utilização da informática em suas práticas pedagógicas. Os resultados indicam que os softwares analisados são adequados à temática ambiental e se articulam às diretrizes da educação ambiental escolar formal. Sobre a incorporação da informática à prática docente, percebe-se, acompanhando conclusões de outros trabalhos correlatos, que o professorado ainda resiste à plena utilização dos computadores em seu trabalho; faltam também acompanhamentos e avaliações do uso dos softwares por parte do poder público.
关键词：Tecnologia da informação; prática pedagógica; softwares ambientais; tecnologia educacional.
