摘要：Este artigo tem como tema as músicas que são cantadas para as crianças pequenas e busca explorar seus conteúdos, no sentido de apontar tanto para conceitos de infância e de criança como para valores sociais nelas presentes. Para tanto, duas fontes de análise são utilizadas: uma enquete realizada com dez educadoras acerca de seus hábitos e preferências musicais em sala (e o das crianças com quem trabalham) e um levantamento de músicas em compilações, CDs e livros sobre música infantil, identificando gêneros e selecionando uma pequena amostra para análise. Os resultados mostram diferenças entre as músicas tradicionais selecionadas, que tratam a criança como um “adulto em desenvolvimento” e as contemporâneas, que abrem mais espaço para a criança ser criança, isto é, tendem a valorizar uma cultura infantil diversa da do adulto.
关键词：músicas infantis; conceitos de infância; desenvolvimento infantil. The songs we sing to our children: what do they say? Summary: This article focuses on the themes of the songs that we sing to young children; in an attempt to explore their contents; trying to identify both concepts of childhood and social values embedded in them. To that aim; we use two sources in our analyses: a questionnaire filled out by ten teachers; inquiring about their (and their children’s) musical preferences and use in the activity room; a survey of songs in collections; CDs and books of children’s songs; identifying genres and selecting a small sample for further analysis. Results show a difference between the traditional songs; which see the child as “an adult in the making” and the contemporary songs; which allow more room for the child to be a child; that is; the latter ones tend to value a childhood culture that is different from an adult culture. Keywords: children’s songs; concepts of childhood; child development
