摘要：Este artigo tem como objetivo apresentar a análise de uma história de vida com vistas a ampliar a compreensão do como um professor torna-se o professor que é. Ou seja, busca-se compreender como o indivíduo vai-se tornando, por meio de suas vivências, de sua relação com outros indivíduos, de sua relação com o contexto macrossocial que o cerca, este professor, com estas ideias, práticas, resistências. A análise aqui apresentada é denominada de científico-literária, e apresenta-se como uma leitura da história de vida considerada em paralelo com textos literários. Ao final, são apresentadas algumas potencialidades deste tipo de análise.
