摘要：Este texto apresenta revisão de literatura, em sua maioria estrangeira, sobre a temática da desigualdade de acesso à educação formal. Inicialmente, são discutidas contribuições da Teoria da Reprodução para a ampliação da compreensão do fenômeno educacional, especialmente a partir da noção de capital cultural e sua influência no desempenho escolar de estudantes de diferentes classes sociais. Essa análise é sucedida por uma reflexão acerca dos estudos sobre efeito escola, realizados tanto no exterior quanto no Brasil, enfocando a contribuição destas pesquisas para a compreensão de como a escola, apesar da relevância da classe social, pode ser um diferencial na trajetória escolar dos estudantes, principalmente em países em desenvolvimento como o Brasil, no qual as condições de escolarização são ainda muito segmentadas.
关键词：acesso à educação; desigualdade; capital cultural; efeito escola.
