出版社：Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
摘要：A utilização das Modalidades Didáticas (MDs) no ensino de Biologia proporciona ao aluno uma interdisciplinaridade com outras áreas de desenvolvimento, pois as MDs, além de facilitarem a aprendizagem do aluno, podem ser trabalhadas de diversas formas, estimulando a interação social, atividades em grupos, desenvolvimento da linguagem oral, verbal e corporal. Neste trabalho objetiva-se investigar o uso de diferentes MDs com o intuito de que os professores possam ministrar uma aula de forma diversificada, levando aos alunos conhecimentos gerais e específicos sobre determinados assuntos, fazendo com que, assim, estes assimilem os conteúdos. A pesquisa foi desenvolvida a partir de entrevistas com professores e questionários com seus alunos na disciplina de Biologia de colégios públicos do Ensino Médio da cidade de Capanema/PR. Os dados da pesquisa foram analisados com base na Análise Textual Discursiva (ATD) e trouxeram à tona a aposta de que as MDs são recursos didáticos mais apropriados para trabalhar os conteúdos em geral e promover a construção de conhecimentos científicos de forma significativa.
