出版社：Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
摘要：O uso das Tecnologias Digitais pode ser um diferencial para o ensino, principalmente para o de Ciências, visto a interação e possibilidades de utilização deste instrumento em sala de aula. Dessa forma, este artigo visa identificar quais são as percepções e desafios do uso das tecnologias digitais para o ensino de Ciências, principalmente com discentes de um curso de pós-graduação em Ensino que atuam ou já atuaram no ensino de Ciências, principalmente em escolas públicas com o uso das tecnologias em seu contexto. O encaminhamento metodológico utilizado foi o da pesquisa qualitativa, e como instrumento de coleta de dados utilizou-se um questionário semiestruturado e para a análise dos resultados, a Análise Textual Discursiva. Como resultados preliminares identificou-se que a utilização dos recursos pode ser um diferencial para o ensino de Ciências, porém, essa utilização ainda é um desafio nas escolas públicas no Brasil, na visão dos participantes desta pesquisa, em função da capacitação dos professores e da disponibilidade e manutenção dos equipamentos.
