摘要：RESUMEN: En este trabajo se plantean algunos asuntos que podemos resumir del siguiente modo: ¿A quién corresponde la selección cultural de la enseñanza?. ¿Tiene sentido un curriculum obligatorio establecido desde el ámbito político?. ¿Qué carácter debe tener en su caso? A continuación se trata el tema de la selección de contenidos en el centro. Cómo hacer que ésta no sea una cuestión meramente formal. Finalmente, se proponen algunos criterios para la selección de contenidos del curriculum. ABSTRACT: In the work below some topics are suggested which could be summed up in the next way: Who must make the cultural selection of the education? It is possible a compulsory curriculum proposed from the political field? In this case, what kind of curriculum must be? Then, we discuss the topic of content selection by the own schools: How could we turn this task into a not burocratic one? Finally, it is proposed some criteria for the content selection in the curriculum. RESUME: Dans ce travail on pose quelques sujets que nous pouvons résumer de la maniere suivante: A qui correspond la sélection culturelle pous renseignemente?. Un curriculum obligatoire a-t-il du sens quant il est imposé par le pouvoir politique?. Et comment doit-il etre. Ensuite nous traiterons le sujet de la sélection des contenus a l'école. Comment pouvons nous faire a fin que cette sélection ne soit plus un question formelle?. Finalement, on propose quelques critéres pour choisir des contenus pour le curriculum.
