期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：162-167
DOI：10.17979/reipe.2017.0.11.2665
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Este artigo tem o propósito de questionar: como vem sendo realizada a avaliação dos alunos com necessidades educativas especiais? Quais as conquistas e desafios do processo de avaliação para a inclusão escolar? O objetivo do estudo é discutir as funções da avaliação na Educação Especial e seu impacto no sistema de ensino do município de Salvador, Bahia, Brasil. Dos resultados obtidos, pode-se concluir que existem dificuldades do professor no processo de avaliação para considerar as várias dimensões da avaliação e promover um atendimento educacional adequado à necessidade do aluno.
关键词：Educação Especial; Avaliação – Alunos com Deficiência
