期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：036-041
DOI：10.17979/reipe.2017.0.10.2519
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Publicando um novo Modelo Integrado de Avaliação Externa das Aprendizagens no Ensino Básico (2016), o Ministério da Educação pretendeu provocar alterações no sistema de avaliação na escolaridade básica, dando mais valor à avaliação de tipo formativo e deixando a avaliação sumativa apenas para o final do 3.º Ciclo. Assim, a partir da análise de conteúdo de provas de 2016 e de 2017, os objetivos principais do estudo são: identificar alterações na avaliação do domínio da gramática, área central do ensino do Português; e caracterizar as operações metalinguísticas subjacentes às diferentes questões das provas escritas de língua materna.
关键词：avaliação externa; ensino básico, domínios do ensino da língua; Português.
