期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：132-136
DOI：10.17979/reipe.2017.0.10.3046
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：O planeamento de carreira estimula sentimentos de competência pessoal que habilitam a lidar com a carreira e futuro. Analisa-se a relação simultânea entre planeamento da carreira e comportamento e desempenho académico. Participaram 446 alunos do 5º ano (231, 52.2% rapazes), com idades entre nove e 13 anos ( M = 10.23, DP = 0.49). Utilizou-se um questionário de identificação e a subescala planeamento da Childhood Career Development Scale . Os resultados evidenciam dois perfis de carreira: o construtivo, com mais planeamento, comportamento e resultados académicos positivos; o vulnerável, com o planeamento mais baixo, problemas comportamentais, mais dificuldades na aprendizagem e retenções.
关键词：desenvolvimento de carreira; infância, planeamento da carreira; desempenho académico.
