期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：206-210
DOI：10.17979/reipe.2017.0.06.2493
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：O Projeto CriaTivo promove competências de autorregulação na escrita que, através do trabalho colaborativo em sala de aula com professores, procura contribuir, simultaneamente, para o desenvolvimento das competências de escrita dos alunos e para o desenvolvimento profissional de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Serão apresentadas algumas das opções diferenciadoras deste projeto (e.g., recurso à narrativa e ao lúdico) e um conjunto de metodologias e técnicas suportadas pela evidência científica. Serão ainda discutidos os resultados da avaliação do projeto realizada pelos professores, bem como o impacto do trabalho colaborativo na prática pedagógica dos professores.
关键词：estratégias de autorregulação na escrita, desenvolvimento profissional de professores; trabalho colaborativo.
