期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：346-351
DOI：10.17979/reipe.2017.0.06.2796
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Este trabalho resulta de uma pesquisa de Doutoramento desenvolvida no contexto do IFRN/Brasil . Tem como sujeitos 199 professores bacharéis e 10 gestores, cuja maioria não vivenciou formação acadêmica orientada para o ensino, tornando-se professores sem experiência na docência. Buscou-se analisar a visão sobre a dimensão profissional da docência e as interfaces com a formação inicial. A metodologia da pesquisa, de natureza mista, do tipo estudo de caso, envolveu questionário, entrevista e grupo focal. A partir do embasamento teórico, propõe-se a criação de um Programa de Formação e Atualização Pedagógica como formação contínua.
关键词：Docência; Educação Profissional e Tecnológica; Necessidades Formativas
