期刊名称:Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN:2386-7418
出版年度:2017
页码:412-416
DOI:10.17979/reipe.2017.0.06.2962
出版社:Universidad de A Coruña
摘要:O desempenho profissional docente tem grande relevância no que concerne a questões relativas à melhoria do sistema educativo e do sucesso escolar. Neste sentido, é importante a aprendizagem contínua dos professores e a criação de oportunidades de aprendizagem profissional em contexto de trabalho sob abordagem colaborativa, potenciando relações, conhecimentos e competências. No estudo realizado foram aplicadas nove entrevistas a professores e elementos da direção de um agrupamento de escolas do norte de Portugal, que posteriormente foram sujeitas a análise de conteúdo.
关键词:aprendizagem colaborativa; desempenho docente; ensino de qualidade.