期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：117-121
DOI：10.17979/reipe.2017.0.05.2410
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Esta comunicação apresenta um recorte da análise feita sobre o desenvolvimento do Programa Mais Educação em Cachoeiro de Itapemirim, ES, Brasil. O Programa, pautado nos baixos índices de aprendizagem das escolas públicas brasileiras, apresenta uma concepção holística de educação voltada para uma formação plena do cidadão e para o desenvolvimento sustentável. Conduzimos nosso estudo enfatizando a importância da participação como dispositivo de responsabilização e comprometimento coletivo. Os dados apresentados enfatizam o quão significativos podem ser os arranjos educativos envolvendo escola, família e comunidade para o desenvolvimento de uma cultura de cidadania e de transformação social.
关键词：Educação Integral; Programa Mais Educação; Desenvolvimento Sustentado
