期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：006-010
DOI：10.17979/reipe.2017.0.01.2122
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Setenta y tres participantes recibieron entrenamiento de discriminación con presentaciones repetidas de dos secuencias de estímulos (E1 A àE2 A y E1 B à E2 B ), en las que E1 eran estímulos enmascarados y E2 constituían estímulos imperativos para una tarea de tiempo de reacción (TR). Entre los ensayos de entrenamiento fueron insertados algunos ensayos de secuencias de estímulos incompatibles (E1 A à E2 B and E1 B à E2 A ) para determinar los efectos del priming . Los resultados mostraron que los participantes perceptivamente inconscientes respondían más rápido a las secuencias compatibles que a las incompatibles, justo lo contrario que los participantes perceptivamente conscientes.
