期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：185-190
DOI：10.17979/reipe.2017.0.01.2546
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Este artigo descreve parte de uma investigação que procurou conhecer o sentido espacial de 20 crianças que frequentavam a educação pré-escolar. Procuraram-se respostas a duas questões:1. Como se caracteriza o sentido espacial das crianças? 2.O sentido espacial das crianças melhora com recurso a atividades específicas? Analisam-se aqui o desempenho das crianças e a sua utilização de materiais nas tarefas propostas. Os resultados sugerem que as crianças melhoraram ao nível das noções de espaço, nomeadamente, as que estão espelhadas nos seus desenhos. Constata-se, também, que as crianças conseguiram utilizar algumas noções espaciais, confirmadas na leitura de mapas e maquetas.
